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SAN FRANCISCO DE MACOR\u00cdS. -El Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam) con el apoyo t\u00e9cnico de la Universidad Cat\u00f3lica Santo Domingo (UCSD) concluy\u00f3 en San Francisco de Macor\u00eds un programa de especializaci\u00f3n de profesionales de la educaci\u00f3n que trabajan en centros gestionados por el Instituto Nacional de Atenci\u00f3n Integral a la Primera Infancia (INAIPI).<\/p>\n
Los participantes del programa Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial lo conforman decenas de coordinadores educativos, agentes educativos, asistentes educativos y coordinadores de la referida provincia del noroeste del pa\u00eds.<\/p>\n
Estos grupos pertenecen a los Centros de Atenci\u00f3n Integral a la Primera Infancia (CAIPI) y de Atenci\u00f3n Integral a la Infancia y la Familia (CAFI).<\/p>\n
En el acto de cierre, grupos de participantes presentaron investigaciones sobre diferentes estrategias de intervenci\u00f3n para mejorar el proceso pedag\u00f3gico que se desarrolla en el nivel Inicial que gestiona el INAIPI.<\/p>\n
En dicha actividad, los participantes del programa mostraron a trav\u00e9s de evidencias, los cambios significativos que ha generado al cursar la especialidad.<\/p>\n
El cierre de la especialidad que se realiz\u00f3 de manera virtual estuvo encabezada por Pascuala Matos, coordinadora de programas de posgrado del Inafocam, en representaci\u00f3n del director ejecutivo de esa instituci\u00f3n, Andr\u00e9s de las Mercedes.<\/p>\n
Por la UCSD, participaron Celsa Albert Batista, decana de Humanidades y Educaci\u00f3n; Francisco Cruz Pascual, vicerrector de Postgrado e Investigaci\u00f3n y la Lic. Adria Garc\u00eda, encargada de admisiones de la UCSD.<\/p>\n
Por INAIPI, estuvieron presentes Fel\u00edn Hern\u00e1ndez y Yaritza Cer\u00f3n, encargado y t\u00e9cnica especialista de la Divisi\u00f3n de Formaci\u00f3n Continua, respectivamente; as\u00ed como Gabriel de La Rosa, encargado del Departamento de Fortalecimiento de Competencias para la Atenci\u00f3n de este Instituto.<\/p>\n
La coordinaci\u00f3n de la presentaci\u00f3n de los trabajos finales estuvo a cargo de Bilda Valent\u00edn y Carmen G\u00e1lvez, asesoras de investigaci\u00f3n de los participantes de la Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial.<\/p>\n
Una de las docentes, \u00c1ngela Vargas, expres\u00f3 las palabras de agradecimiento en nombre de los estudiantes, al Inafocam, la UCSD y al INAIPI por el desarrollo de la formaci\u00f3n especializada.<\/p>\n
Proceso desarrollado con los participantes.<\/p>\n
Los participantes egresan del programa de posgrado con las capacidades de planificaci\u00f3n, gesti\u00f3n, docencia, investigaci\u00f3n, liderazgo y administraci\u00f3n escolar, vinculados con la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n demandadas por el sistema educativo dominicano<\/p>\n
Para asegurar el logro de las referidas capacidades, durante el desarrollo del programa Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial, se ejecut\u00f3 un plan de acompa\u00f1amiento directo al docente en su contexto de trabajo de aula.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se le realiz\u00f3 una entrevista inicial en la que se reflexion\u00f3 sobre la necesidad de cambio para la mejora y promover el deseo de aprender, y sobre la importancia de la pr\u00e1ctica para asegurar que los aprendizajes tengan efectividad en las aulas.<\/p>\n
Contempl\u00f3, asimismo, un curso proped\u00e9utico conformado por los m\u00f3dulos: an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de textos, taller de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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En el acto de cierre, grupos de participantes presentaron investigaciones sobre diferentes estrategias de intervenci\u00f3n para mejorar el proceso pedag\u00f3gico que se desarrolla en el nivel Inicial que gestiona el INAIPI. En dicha actividad, los participantes del programa mostraron a trav\u00e9s de evidencias, los cambios significativos que ha generado al cursar la especialidad. El cierre de la especialidad que se realiz\u00f3 de manera virtual estuvo encabezada por Pascuala Matos, coordinadora de programas de posgrado del Inafocam, en representaci\u00f3n del director ejecutivo de esa instituci\u00f3n, Andr\u00e9s de las Mercedes. Por la UCSD, participaron Celsa Albert Batista, decana de Humanidades y Educaci\u00f3n; Francisco Cruz Pascual, vicerrector de Postgrado e Investigaci\u00f3n y la Lic. Adria Garc\u00eda, encargada de admisiones de la UCSD. Por INAIPI, estuvieron presentes Fel\u00edn Hern\u00e1ndez y Yaritza Cer\u00f3n, encargado y t\u00e9cnica especialista de la Divisi\u00f3n de Formaci\u00f3n Continua, respectivamente; as\u00ed como Gabriel de La Rosa, encargado del Departamento de Fortalecimiento de Competencias para la Atenci\u00f3n de este Instituto. La coordinaci\u00f3n de la presentaci\u00f3n de los trabajos finales estuvo a cargo de Bilda Valent\u00edn y Carmen G\u00e1lvez, asesoras de investigaci\u00f3n de los participantes de la Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial. Una de las docentes, \u00c1ngela Vargas, expres\u00f3 las palabras de agradecimiento en nombre de los estudiantes, al Inafocam, la UCSD y al INAIPI por el desarrollo de la formaci\u00f3n especializada. Proceso desarrollado con los participantes. Los participantes egresan del programa de posgrado con las capacidades de planificaci\u00f3n, gesti\u00f3n, docencia, investigaci\u00f3n, liderazgo y administraci\u00f3n escolar, vinculados con la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n demandadas por el sistema educativo dominicano Para asegurar el logro de las referidas capacidades, durante el desarrollo del programa Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial, se ejecut\u00f3 un plan de acompa\u00f1amiento directo al docente en su contexto de trabajo de aula. Adem\u00e1s, se le realiz\u00f3 una entrevista inicial en la que se reflexion\u00f3 sobre la necesidad de cambio para la mejora y promover el deseo de aprender, y sobre la importancia de la pr\u00e1ctica para asegurar que los aprendizajes tengan efectividad en las aulas. Contempl\u00f3, asimismo, un curso proped\u00e9utico conformado por los m\u00f3dulos: an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de textos, taller de<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[155],"tags":[],"class_list":["post-102301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102301"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102303,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102301\/revisions\/102303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}