{"id":117287,"date":"2021-04-06T15:36:05","date_gmt":"2021-04-06T19:36:05","guid":{"rendered":"http:\/\/conexiondigital.com.do\/?p=117287"},"modified":"2021-04-06T15:36:05","modified_gmt":"2021-04-06T19:36:05","slug":"educa-plantea-necesidad-relanzar-compromisos-pacto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/2021\/04\/06\/educa-plantea-necesidad-relanzar-compromisos-pacto-educativo\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00a0 plantea necesidad relanzar compromisos Pacto Educativo"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-117288 aligncenter\" src=\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thumbnail_IMG_9896-1-800x533.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"533\" \/>Samuel Conde, presidente de la entidad, afirma que el Pacto Educativo est\u00e1 plenamente vigente y debe ser cumplido<\/strong><\/p>\n<p><strong>Se\u00f1ala que todas las mediciones disponibles, demuestran que en los primeros 7 a\u00f1os de vigencia del Pacto los aprendizajes no mejoran.<\/strong><\/p>\n<p>Santo Domingo, D.N. \u00a0A prop\u00f3sito de arribar el Pacto Nacional para la Reforma Educativa a su s\u00e9ptimo aniversario de rubricado, Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA) abog\u00f3 por la reafirmaci\u00f3n y relanzamiento de los compromisos asumidos en dicho contrato social educativo, fundamentado en la necesidad imperiosa de que la educaci\u00f3n &lt;&lt; rinda los resultados de las inversiones que tanto sacrificio le cuesta a la sociedad&gt;&gt;.<\/p>\n<p>De acuerdo a \u00a0la Nota de Trabajo Nro.62 elaborada por el equipo t\u00e9cnico de EDUCA, su presidente,\u00a0 Samuel Conde, indic\u00f3 que los primeros siete a\u00f1os de vigencia del Pacto, en t\u00e9rminos estructurales han sido de vacas gordas para la educaci\u00f3n dominicana, partiendo del cumplimiento de la Ley y la asignaci\u00f3n del 4 % del PIB desde 2013, con la construcci\u00f3n de m\u00e1s de 42,500 aulas, incremento del salario docente y expansi\u00f3n en las coberturas de los niveles inicial, primaria y secundaria,\u00a0 as\u00ed como en lo que refiere a la revalorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica, \u00a0en tanto\u00a0en lo que respecta a los aprendizajes, estos mismos a\u00f1os se asemejan m\u00e1s a los siete de vacas flacas.<\/p>\n<p>En la misma Nota se subraya que\u00a0a dicha realidad, deben sum\u00e1rsele los efectos a\u00fan no cuantificados de las consecuencias de la pandemia provocada por\u00a0la COVID-19,\u00a0 que no solo agudizar\u00e1n los niveles de aprendizaje sino que tambi\u00e9n profundizar\u00e1n las desigualdades sociales en la distribuci\u00f3n de los mismos.<\/p>\n<p>&lt;&lt; Por cuanto, frente al comienzo de un nuevo ciclo y de cara a los pr\u00f3ximos siete a\u00f1os de vigencia del Pacto, se se\u00f1ala que si solo se obtienen logros estructurales sin mejoras en los aprendizajes, y si quienes los suscribimos seguimos siendo condescendientes sin atrevernos a denunciar con valent\u00eda los constantes incumplimientos a los compromisos contra\u00eddos, es altamente probable que, como ocurre en la par\u00e1bola b\u00edblica, las vacas flacas terminen por devorar a las gordas y saludables&gt;&gt;, resalta el documento.<\/p>\n<p>A juicio de Conde, todas las mediciones disponibles, sean nacionales o internacionales, demuestran que durante el tiempo de vigencia del Pacto no se han procesado mejoras significativas.<\/p>\n<p>&lt;&lt; En las pruebas diagn\u00f3sticas que aplica el Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD) para todos los estudiantes de los terceros grados de la educaci\u00f3n primaria p\u00fablica y privada se demostr\u00f3 que solamente el 12.2 % es capaz de leer con fluidez y comprender lo que lee, mismas pruebas que aplicadas ahora al conjunto de los estudiantes de los sextos grados de la educaci\u00f3n que asisten a centros p\u00fablicos o privados, arrojaron que tan solo el 4.1 % alcanza niveles satisfactorios en matem\u00e1tica (MINERD, 2018)&gt;&gt;, apunt\u00f3.<\/p>\n<p>A la vez de resaltar &lt;&lt; y las pruebas PISA, que para 2018 ya debieron recoger efectos de la inversi\u00f3n extraordinaria y del enfoque de la educaci\u00f3n dominicana seg\u00fan los preceptos del Pacto, no s\u00f3lo no mejor\u00f3 respecto a 2015, sino que incluso present\u00f3 algunas reducciones significativas en lengua y matem\u00e1tica, dejando al pa\u00eds una vez m\u00e1s en la retaguardia global de las naciones que se miden en esta prueba (OECD, 2015, 2018)&gt;&gt;.<\/p>\n<p>Record\u00f3 que el Pacto Nacional para la Reforma Educativa surgi\u00f3 como mandato de la Ley de Estrategia Nacional de Desarrollo, que si bien tuvo como principal prop\u00f3sito renovar el contrato social de la sociedad dominicana en torno a la educaci\u00f3n, &lt;&lt;\u2026se estructur\u00f3 con la finalidad de encontrar soluciones consensuadas (\u2026), para superar los nudos y obst\u00e1culos que, a la fecha, han sido la causa principal de que los instrumentos legales, planes e iniciativas no hayan logrado plenamente sus objetivos&gt;&gt;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Samuel Conde, presidente de la entidad, afirma que el Pacto Educativo est\u00e1 plenamente vigente y debe ser cumplido Se\u00f1ala que todas las mediciones disponibles, demuestran que en los primeros 7 a\u00f1os de vigencia del Pacto los aprendizajes no mejoran. Santo Domingo, D.N. \u00a0A prop\u00f3sito de arribar el Pacto Nacional para la Reforma Educativa a su s\u00e9ptimo aniversario de rubricado, Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA) abog\u00f3 por la reafirmaci\u00f3n y relanzamiento de los compromisos asumidos en dicho contrato social educativo, fundamentado en la necesidad imperiosa de que la educaci\u00f3n &lt;&lt; rinda los resultados de las inversiones que tanto sacrificio le cuesta a la sociedad&gt;&gt;. De acuerdo a \u00a0la Nota de Trabajo Nro.62 elaborada por el equipo t\u00e9cnico de EDUCA, su presidente,\u00a0 Samuel Conde, indic\u00f3 que los primeros siete a\u00f1os de vigencia del Pacto, en t\u00e9rminos estructurales han sido de vacas gordas para la educaci\u00f3n dominicana, partiendo del cumplimiento de la Ley y la asignaci\u00f3n del 4 % del PIB desde 2013, con la construcci\u00f3n de m\u00e1s de 42,500 aulas, incremento del salario docente y expansi\u00f3n en las coberturas de los niveles inicial, primaria y secundaria,\u00a0 as\u00ed como en lo que refiere a la revalorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica, \u00a0en tanto\u00a0en lo que respecta a los aprendizajes, estos mismos a\u00f1os se asemejan m\u00e1s a los siete de vacas flacas. 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