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Santo Domingo, D.N.\u00a0Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA), a trav\u00e9s de su Presidente, Samuel A. Conde, exhort\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT) a no tomar decisiones apresuradas sobre la normativa que regula el ingreso a la formaci\u00f3n docente.<\/p>\n
La entidad empresarial a trav\u00e9s de la Nota de Trabajo Nro.64 extern\u00f3 al respecto su desconcierto ante la instrucci\u00f3n del MESCyT, que dicta a las universidades detener nuevos programas de formaci\u00f3n docente cimentado en la Normativa 09-15, fundamentada en que las disposiciones de este reglamento descansan en el m\u00e1s amplio consenso de la sociedad logrado en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.<\/p>\n
La Normativa 09-15 regula las caracter\u00edsticas del perfil de ingreso de los estudiantes a los diferentes programas de educaci\u00f3n impartidos en el pa\u00eds, y seg\u00fan consideraciones de la entidad representante del sector privado en materia educativa, en esta se establece, con car\u00e1cter obligatorio y sin excepci\u00f3n alguna, el examen de admisi\u00f3n para cada estudiante que aplique a carreras relacionadas a la formaci\u00f3n docente, as\u00ed como de que sus aplicaciones, deben estar sujetas a la evaluaci\u00f3n de las competencias de los candidatos en funci\u00f3n del perfil del docente que el pa\u00eds necesita.<\/p>\n
Samuel Conde puso de relieve que\u00a0el compromiso 1.2 del Pacto consigna que los cambios y ajustes que deban introducirse a lo pactado habr\u00e1 de ser realizado mediante un proceso plural, colectivo y de amplia participaci\u00f3n… << si se adoptan y se acogen estos lineamientos, bienvenido sea el debate. Siempre hay oportunidad de mejora y de fortalecer las estrategias de pol\u00edtica>>.<\/p>\n
<< EDUCA plantea que hay m\u00faltiples formas de repensar la formaci\u00f3n docente, \u00a0pero nunca jam\u00e1s cediendo a las presiones que favorezcan la mediocridad y la p\u00e9rdida de las pocas conquistas que se han alcanzado>>, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
El presidente de Educa record\u00f3 que la legitimidad del\u00a0Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito el primero de abril de 2014, descansa en la firma de m\u00e1s de 190 organizaciones de la sociedad, incluidos todos los partidos pol\u00edticos con representaci\u00f3n en el Congreso, y en ese contexto el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior como los rectores universitarios, se adhirieron a la iniciativa.<\/p>\n
<< Sin embargo, lo anterior no significa que los compromisos no puedan ser ajustados y\/o modificados, ya que todo proceso de reforma educativa merece ser revisado de manera peri\u00f3dica, y m\u00e1s teniendo en cuenta los efectos de una pandemia que lo ha removido todo>>, enfatiz\u00f3 Samuel Conde.<\/p>\n
El Pacto Nacional para la Reforma Educativa arrib\u00f3 el 2 de abril a su s\u00e9ptimo aniversario de rubricado, y de acuerdo a EDUCA los primeros siete a\u00f1os de vigencia, en t\u00e9rminos estructurales, han sido de vacas gordas para la educaci\u00f3n dominicana, en t\u00e9rminos del cumplimiento de la Ley y la asignaci\u00f3n del 4 % del PIB desde 2013, mientras que a lo que respecta a los aprendizajes, estos mismos a\u00f1os se asemejan m\u00e1s a los siete de vacas flacas.<\/p>\n
Las Notas de Trabajo son instrumentos que utiliza el Equipo T\u00e9cnico de EDUCA para exponer sus investigaciones sobre determinados temas educativos, cuyos insumos constituyen material de posicionamiento institucional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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La Normativa 09-15 regula las caracter\u00edsticas del perfil de ingreso de los estudiantes a los diferentes programas de educaci\u00f3n impartidos en el pa\u00eds, y seg\u00fan consideraciones de la entidad representante del sector privado en materia educativa, en esta se establece, con car\u00e1cter obligatorio y sin excepci\u00f3n alguna, el examen de admisi\u00f3n para cada estudiante que aplique a carreras relacionadas a la formaci\u00f3n docente, as\u00ed como de que sus aplicaciones, deben estar sujetas a la evaluaci\u00f3n de las competencias de los candidatos en funci\u00f3n del perfil del docente que el pa\u00eds necesita. Samuel Conde puso de relieve que\u00a0el compromiso 1.2 del Pacto consigna que los cambios y ajustes que deban introducirse a lo pactado habr\u00e1 de ser realizado mediante un proceso plural, colectivo y de amplia participaci\u00f3n… << si se adoptan y se acogen estos lineamientos, bienvenido sea el debate. Siempre hay oportunidad de mejora y de fortalecer las estrategias de pol\u00edtica>>. << EDUCA plantea que hay m\u00faltiples formas de repensar la formaci\u00f3n docente, \u00a0pero nunca jam\u00e1s cediendo a las presiones que favorezcan la mediocridad y la p\u00e9rdida de las pocas conquistas que se han alcanzado>>, a\u00f1adi\u00f3. El presidente de Educa record\u00f3 que la legitimidad del\u00a0Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito el primero de abril de 2014, descansa en la firma de m\u00e1s de 190 organizaciones de la sociedad, incluidos todos los partidos pol\u00edticos con representaci\u00f3n en el Congreso, y en ese contexto el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior como los rectores universitarios, se adhirieron a la iniciativa. << Sin embargo, lo anterior no significa que los compromisos no puedan ser ajustados y\/o modificados, ya que todo proceso de reforma educativa merece ser revisado de manera peri\u00f3dica, y m\u00e1s teniendo en cuenta los efectos de una pandemia que lo ha removido todo>>, enfatiz\u00f3 Samuel Conde. El Pacto Nacional para la Reforma Educativa arrib\u00f3 el 2 de abril a su s\u00e9ptimo aniversario de rubricado, y de acuerdo a EDUCA los primeros siete a\u00f1os de vigencia, en t\u00e9rminos estructurales, han sido de vacas gordas para la educaci\u00f3n dominicana, en t\u00e9rminos del cumplimiento de la Ley y la asignaci\u00f3n del 4 % del PIB desde 2013, mientras que a lo que respecta a los aprendizajes, estos mismos a\u00f1os se asemejan m\u00e1s a los siete de vacas flacas. 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