{"id":129532,"date":"2023-09-24T11:42:18","date_gmt":"2023-09-24T15:42:18","guid":{"rendered":"http:\/\/conexiondigital.com.do\/?p=129532"},"modified":"2023-09-24T11:43:08","modified_gmt":"2023-09-24T15:43:08","slug":"un-fantasma-recorre-el-magisterio-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/2023\/09\/24\/un-fantasma-recorre-el-magisterio-nacional\/","title":{"rendered":"Un fantasma recorre el magisterio nacional"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-129533 alignleft\" src=\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/thumbnail_Rafael-M-1.jpg\" alt=\"\" width=\"227\" height=\"222\" \/>Es urgente liberar a los docentes del secuestro y del estr\u00e9s financiero en el que el insostenible endeudamiento los tiene sometidos<\/strong>.<\/p>\n<p>Por Rafael M\u00e9ndez<\/p>\n<p>Desde hace muchos a\u00f1os vengo exponiendo mi preocupaci\u00f3n por lo que he denominado \u201cconsecuencia de una pol\u00edtica crediticia inadecuada, irresponsable y criminal de la Cooperativa Nacional de los Maestros, que ha colocado a los docentes en una situaci\u00f3n de total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo, o lo que es lo mismo, los requerimientos del d\u00eda a d\u00eda\u201d. \u00abUno es amo de lo que posee y esclavo de lo que debe\u201d.<\/p>\n<p>\u201cHay maestros del sistema educativo p\u00fablico a los que se les deposita solo un peso de su salario, por sus deudas con la Cooperativa Nacional de los Maestros, y de otras instituciones financieras\u201d, rese\u00f1aba un prestigioso diario local, en tanto esa lacerante realidad pende como una grave problem\u00e1tica social que, gravitando grandemente en el sistema educativo, y en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje.<\/p>\n<p>Esa situaci\u00f3n se ha convertido en una de las retrancas para que el sistema se encamine hacia el logro de una educaci\u00f3n de calidad, cumpliendo as\u00ed una aspiraci\u00f3n, una necesidad y demanda sentida por la sociedad dominicana, que tom\u00f3 las calles, y oblig\u00f3 a los candidatos de entonces, a firmar un compromiso de asignar el cuatro por ciento del Producto Interno Bruto Nacional a la educaci\u00f3n p\u00fablica pre-universitaria.<\/p>\n<p>El endeudamiento impulsivo y compulsivo al que se ha inducido al magisterio nacional es consecuencia de una pol\u00edtica crediticia y sindical inadecuada, que les ha colocado en una situaci\u00f3n que muchos califican de total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo. \u201cUno es amo de lo que posee y esclavo de lo que debe\u201d.<\/p>\n<p>Empero, el sacrificio que ha hecho el Estado Dominicano de asignar un cuatro por ciento del Producto Interno Bruto a la educaci\u00f3n, y de esa manera crear las condiciones materiales para alcanzar esa educaci\u00f3n de calidad, ha chocado con un mal end\u00e9mico, que se expresa en una pol\u00edtica crediticia irresponsable, que ha hecho met\u00e1stasis en el \u00e1nimo y disposici\u00f3n de rendimiento del magisterio nacional.<\/p>\n<p>Y la situaci\u00f3n de indiferencia de las autoridades educativas y de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores llega al extremo que ni siquiera en sus eventos m\u00e1s importantes se han detenido a estudiar ese problema econ\u00f3mica y social que afectos sus miembros, como fue el caso del \u00faltimo congreso, muy concurrido y muy animado, por ciento.<\/p>\n<p>En s\u00edntesis: Esas tendencias violatorias de los m\u00e1s elementales principios y filosof\u00eda del Cooperativismo y de su propia pol\u00edtica crediticia, se ha producido ante la indiferencia, complicidad y hasta el desconocimiento de los sucesivos titulares del Ministerio de Educaci\u00f3n, quienes parecer\u00eda que poco le importa una situaci\u00f3n, que gravita tan negativamente el rendimiento de los docentes.<\/p>\n<p>Propuesta concreta<\/p>\n<p>En tal sentido, les corresponde al Ministerio de Educaci\u00f3n, a la ADP y a COOPNAMA, como instancias reguladora, representativa y crediticia, buscar las m\u00e1s diversas alternativas que supere la carga financiera que hace imposible que el magisterio lleve a cuesta, y sin cuyo alivio parecer\u00eda dif\u00edcil disipar la carga emocional y su libertad integral.<\/p>\n<p>Se impone, pues, que esas instituciones, por medio de una o varias entidades bancarias, busquen un mecanismo de consolidaci\u00f3n del endeudamiento que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores, pero tambi\u00e9n ha hecho colapsar su estabilidad emocional, lo que hace urgente liberar los docentes del secuestro y del estr\u00e9s financiero en el que el insostenible endeudamiento los tiene sometidos.<\/p>\n<p>O\u00eddo al tambor: T\u00f3mese el municipio m\u00e1s peque\u00f1o, verifiquen el neto que cobran los docentes, verifiquen el costo del sector financiero privado, investiguen el costo de los electrom\u00e9tricos, y comparen los precios que COOPNAMA les vende a sus asociados, le dijo en una ocasi\u00f3n a un Ministro de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Sent\u00ed un suspiro hondo, como a quien atrapan con la mano en la masa, se recost\u00f3 en su sill\u00f3n, y solamente exclam\u00f3, Rafael, y eso no nada, si supieras\u2026y color\u00edn, colorado, este cuento se ha acabado.<\/p>\n<p>El fantasma del endeudamiento<\/p>\n<p>Al decir de muchos tratadistas, \u201ctodas las deudas tienen un lado macroecon\u00f3mico\u2026 Cuando una persona se endeuda, es s\u00f3lo un problema para la persona, pero cuando muchos se endeudan, el pa\u00eds puede sufrir muchos problemas, y eso significa que aquellos que no se endeudaron, o los j\u00f3venes y ni\u00f1os de hoy y de ma\u00f1ana, pagar\u00e1n el precio.<\/p>\n<p>\u201cLa situaci\u00f3n de endeudamiento afecta directamente al consumidor, en su capacidad econ\u00f3mica, dado las progresivas limitaciones al acceso de los bienes y servicios necesarios para mantener su est\u00e1ndar de vida, y en su capacidad de integraci\u00f3n social, frente a relaciones familiares y sociales resentidas fuertemente por la p\u00e9rdida de la capacidad adquisitiva, y, por ende, su capacidad de integrarse socialmente por esta v\u00eda\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es urgente liberar a los docentes del secuestro y del estr\u00e9s financiero en el que el insostenible endeudamiento los tiene sometidos. Por Rafael M\u00e9ndez Desde hace muchos a\u00f1os vengo exponiendo mi preocupaci\u00f3n por lo que he denominado \u201cconsecuencia de una pol\u00edtica crediticia inadecuada, irresponsable y criminal de la Cooperativa Nacional de los Maestros, que ha colocado a los docentes en una situaci\u00f3n de total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo, o lo que es lo mismo, los requerimientos del d\u00eda a d\u00eda\u201d. \u00abUno es amo de lo que posee y esclavo de lo que debe\u201d. \u201cHay maestros del sistema educativo p\u00fablico a los que se les deposita solo un peso de su salario, por sus deudas con la Cooperativa Nacional de los Maestros, y de otras instituciones financieras\u201d, rese\u00f1aba un prestigioso diario local, en tanto esa lacerante realidad pende como una grave problem\u00e1tica social que, gravitando grandemente en el sistema educativo, y en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje. Esa situaci\u00f3n se ha convertido en una de las retrancas para que el sistema se encamine hacia el logro de una educaci\u00f3n de calidad, cumpliendo as\u00ed una aspiraci\u00f3n, una necesidad y demanda sentida por la sociedad dominicana, que tom\u00f3 las calles, y oblig\u00f3 a los candidatos de entonces, a firmar un compromiso de asignar el cuatro por ciento del Producto Interno Bruto Nacional a la educaci\u00f3n p\u00fablica pre-universitaria. El endeudamiento impulsivo y compulsivo al que se ha inducido al magisterio nacional es consecuencia de una pol\u00edtica crediticia y sindical inadecuada, que les ha colocado en una situaci\u00f3n que muchos califican de total iliquidez para atender sus requerimientos de corto plazo. \u201cUno es amo de lo que posee y esclavo de lo que debe\u201d. Empero, el sacrificio que ha hecho el Estado Dominicano de asignar un cuatro por ciento del Producto Interno Bruto a la educaci\u00f3n, y de esa manera crear las condiciones materiales para alcanzar esa educaci\u00f3n de calidad, ha chocado con un mal end\u00e9mico, que se expresa en una pol\u00edtica crediticia irresponsable, que ha hecho met\u00e1stasis en el \u00e1nimo y disposici\u00f3n de rendimiento del magisterio nacional. Y la situaci\u00f3n de indiferencia de las autoridades educativas y de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores llega al extremo que ni siquiera en sus eventos m\u00e1s importantes se han detenido a estudiar ese problema econ\u00f3mica y social que afectos sus miembros, como fue el caso del \u00faltimo congreso, muy concurrido y muy animado, por ciento. En s\u00edntesis: Esas tendencias violatorias de los m\u00e1s elementales principios y filosof\u00eda del Cooperativismo y de su propia pol\u00edtica crediticia, se ha producido ante la indiferencia, complicidad y hasta el desconocimiento de los sucesivos titulares del Ministerio de Educaci\u00f3n, quienes parecer\u00eda que poco le importa una situaci\u00f3n, que gravita tan negativamente el rendimiento de los docentes. Propuesta concreta En tal sentido, les corresponde al Ministerio de Educaci\u00f3n, a la ADP y a COOPNAMA, como instancias reguladora, representativa y crediticia, buscar las m\u00e1s diversas alternativas que supere la carga financiera que hace imposible que el magisterio lleve a cuesta, y sin cuyo alivio parecer\u00eda dif\u00edcil disipar la carga emocional y su libertad integral. Se impone, pues, que esas instituciones, por medio de una o varias entidades bancarias, busquen un mecanismo de consolidaci\u00f3n del endeudamiento que ha hecho colapsar los ingresos de los educadores, pero tambi\u00e9n ha hecho colapsar su estabilidad emocional, lo que hace urgente liberar los docentes del secuestro y del estr\u00e9s financiero en el que el insostenible endeudamiento los tiene sometidos. O\u00eddo al tambor: T\u00f3mese el municipio m\u00e1s peque\u00f1o, verifiquen el neto que cobran los docentes, verifiquen el costo del sector financiero privado, investiguen el costo de los electrom\u00e9tricos, y comparen los precios que COOPNAMA les vende a sus asociados, le dijo en una ocasi\u00f3n a un Ministro de Educaci\u00f3n. Sent\u00ed un suspiro hondo, como a quien atrapan con la mano en la masa, se recost\u00f3 en su sill\u00f3n, y solamente exclam\u00f3, Rafael, y eso no nada, si supieras\u2026y color\u00edn, colorado, este cuento se ha acabado. 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