{"id":79112,"date":"2018-10-23T04:09:50","date_gmt":"2018-10-23T04:09:50","guid":{"rendered":"http:\/\/conexiondigital.com.do\/?p=79112"},"modified":"2018-10-23T04:09:50","modified_gmt":"2018-10-23T04:09:50","slug":"ministro-de-educacion-andres-navarro-afirma-evaluaciones-internacionales-dan-evidencias-de-retos-a-enfrentar-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/2018\/10\/23\/ministro-de-educacion-andres-navarro-afirma-evaluaciones-internacionales-dan-evidencias-de-retos-a-enfrentar-en-educacion\/","title":{"rendered":"MINISTRO DE EDUCACI\u00d3N ANDR\u00c9S NAVARRO AFIRMA EVALUACIONES INTERNACIONALES DAN EVIDENCIAS DE RETOS A ENFRENTAR EN EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"

\"\"SANTO DOMINGO.-\u00a0El ministro de Educaci\u00f3n, Andr\u00e9s Navarro, encabez\u00f3 el seminario \u201cLa Educaci\u00f3n Dominicana en el Contexto Mundial: Resultados de Evaluaciones Internacionales\u201d, presentado por el Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (IDEICE), con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ponderar los estudios internacionales en los cuales el pa\u00eds ha participado recientemente y sus implicaciones en la pol\u00edtica educativa dominicana.<\/p>\n

En el marco del evento, el ministro de Educaci\u00f3n, Andr\u00e9s Navarro, manifest\u00f3 que un gran aporte de todas estas investigaciones internacionales en las cuales hemos participado es que permiten actuar sobre la base de evidencias y no de especulaciones, en la identificaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de los desaf\u00edos que tiene nuestro sistema educativo. Indic\u00f3 que estas arrojan insumos para la toma de decisiones oportunas e inteligentes, y \u201cpara m\u00ed como funcionario p\u00fablico, es determinante poder actuar sobre la base de evidencias, no de presunciones, supuestos y prejuicios\u201d.<\/p>\n

Indic\u00f3 que \u201cel sentido fundamental de estas pruebas es mover a la pr\u00e1ctica, al cambio y a la mejora de la educaci\u00f3n; por eso me da gusto la presencia de los directores regionales y distritales en este evento, porque son ustedes los llamados a sensibilizarse y garantizar que las pol\u00edticas implementadas en el Ministerio de Educaci\u00f3n sean una realidad en las escuelas\u201d.<\/p>\n

El funcionario exhort\u00f3 a los directores a conferir la importancia necesaria a los resultados. \u201cPor eso los llamo a que asuman ese compromiso de que estos diagn\u00f3sticos sirvan para actuar sobre la base de evidencias en cada demarcaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Refiri\u00f3 que \u201ctodos los cambios que estamos haciendo nos auguran el \u00e9xito a mediano y largo plazo. Sigamos apostando a esta pr\u00e1ctica que implica valor porque revela nuestras fortalezas y debilidades; el sistema educativo se merece esta oportunidad. La ruta que llevamos es la correcta\u201d.<\/p>\n

Sobre los resultados de la Primera Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional de Lectura y Matem\u00e1ticas, consider\u00f3 que es una valiosa herramienta que permitir\u00e1 reforzar el monitoreo al desarrollo curricular por competencias, adem\u00e1s de establecer las pol\u00edticas de mejora de la calidad del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje. Refiri\u00f3 que la lecci\u00f3n m\u00e1s importante de la misma, m\u00e1s all\u00e1 de sus resultados, \u201ces la apuesta a la calidad sobre la base del conocimiento de la realidad, pues esta evaluaci\u00f3n no se hizo a los estudiantes, sino a todo el sistema\u201d.<\/p>\n

\u201cCon relaci\u00f3n a PISA dijo que los avances constituyen la materializaci\u00f3n de la voluntad y la determinaci\u00f3n del presidente Danilo Medina, por construir una nueva sociedad dominicana desde las aulas de los centros educativos, convencido de que la educaci\u00f3n es sin\u00f3nimo de liberaci\u00f3n de los pueblos\u201d, dijo Navarro.<\/p>\n

De su lado, el representante del Banco Interamericano de Desarrollo en el pa\u00eds, Miguel Coronado, expuso que esa instituci\u00f3n se siente particularmente orgullosa de poder contribuir y acompa\u00f1ar los esfuerzos del gobierno y de toda la sociedad para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n dominicana.<\/p>\n

\u201cEs urgente que continuemos trabajando juntos con la vocaci\u00f3n y la determinaci\u00f3n que la ciudadan\u00eda demanda para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y cultivar el pensamiento cr\u00edtico y creativo para poder dar as\u00ed un salto cada vez mayor hacia el desarrollo productivo y la reducci\u00f3n de la pobreza y la desigualdad\u201d, expuso.<\/p>\n

Las evaluaciones<\/p>\n

En el marco del seminario \u201cLa Educaci\u00f3n Dominicana en el Contexto Mundial: Resultados de Evaluaciones Internacionales\u201d, se discutieron los resultados de los informes nacionales del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) 2013, el Programa Internacional para la Evaluaci\u00f3n de los Estudiantes (PISA) 2015 y el Estudio Internacional de C\u00edvica y Ciudadan\u00eda (ICCS) 2016. Este evento cont\u00f3 tambi\u00e9n con las palabras y del Viceministro de Evaluaci\u00f3n, Supervisi\u00f3n y Control de la Calidad de la Educaci\u00f3n, Adarberto Mart\u00ednez.<\/p>\n

Ancell Scheker, directora general de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n, present\u00f3 el informe nacional del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), publicado en 2015, que mide los aprendizajes de los estudiantes de tercer y sexto grado de primaria y cuyo prop\u00f3sito principal es informar la pol\u00edtica y fomentar el debate y la cooperaci\u00f3n entre los pa\u00edses participantes. Scheker destac\u00f3 que el pa\u00eds mejor\u00f3 sus resultados en lectura, matem\u00e1tica y ciencias en comparaci\u00f3n con los resultados obtenidos en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), aplicado en el a\u00f1o 2006. Esto ocurri\u00f3 en ambos grados evaluados, indicando mejoras en los aprendizajes de las tres asignaturas. Sin embargo, el promedio del pa\u00eds continua por debajo de la regi\u00f3n.<\/p>\n

De igual forma, Daniel Morales, Coordinador de la Unidad de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n de las Pol\u00edticas Educativas del IDEICE, mostr\u00f3 los resultados correspondientes al Programa Internacional para la Evaluaci\u00f3n de los Estudiantes (PISA) 2015 en el que el pa\u00eds particip\u00f3 por primera vez, y que midi\u00f3 las competencias de los estudiantes de 15 a\u00f1os en matem\u00e1tica, lectura y con un enfoque principal en competencias cient\u00edficas. Morales resalt\u00f3 que los resultados de PISA evidencian que el desempe\u00f1o en competencias cient\u00edficas del 86% de los estudiantes dominicanos se ubican por debajo del nivel esperado. El investigador destac\u00f3 que, similar al caso dominicano, en la regi\u00f3n latinoamericana se observan resultados bastante bajos en comparaci\u00f3n con los pa\u00edses de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE).<\/p>\n

Posteriormente, los resultados del Estudio Internacional de C\u00edvica y Ciudadan\u00eda (ICCS) 2016 estuvieron a cargo de Julio Leonardo Valeir\u00f3n, Director Ejecutivo del IDEICE. Esta prueba mide el conocimiento de los estudiantes en \u00e1reas como la democracia, ciudadan\u00eda, institucionalidad y pensamiento cr\u00edtico sobre aspectos c\u00edvicos; aplica cuestionarios para recoger percepciones, actitudes y creencias. En el caso de los estudiantes dominicanos, el estudio indic\u00f3 que un 58% no posee competencias ciudadanas como reconocer un ejemplo de uso inadecuado del poder, identificar maneras de prevenirlo en una democracia, relacionar la libertad de prensa con el derecho de los ciudadanos a recibir informaci\u00f3n confiable, entre otras competencias.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n de los resultados de estos tres estudios estuvo acompa\u00f1ada por Daniel Caro, especialista internacional en medici\u00f3n de los aprendizajes, quien condujo a los participantes del seminario a reflexionar sobre las implicaciones y lecciones para la Rep\u00fablica Dominicana. Se\u00f1al\u00f3 la importancia de realizar informes nacionales para contextualizar los resultados de estos estudios, considerando las limitaciones en el alcance de los mismos. Adem\u00e1s, plante\u00f3 las oportunidades que se generan de participar en evaluaciones internacionales y sugiri\u00f3 otras investigaciones que pudieran desarrollarse con estos datos.<\/p>\n

Durante el seminario se reflexion\u00f3 sobre el conjunto de acciones que estos estudios presentan entre sus recomendaciones de pol\u00edticas educativas. Entre ellas, centrar el foco de las pol\u00edticas en los aprendizajes y desarrollo de competencias de los estudiantes, fortalecer la formaci\u00f3n docente, expandir el nivel inicial, promover activamente el involucramiento de las familias, y garantizar una distribuci\u00f3n equitativa de recursos para apoyar a los estudiantes m\u00e1s vulnerables.<\/p>\n

En este sentido, se destac\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n ha ido tomando decisiones en la direcci\u00f3n correcta, con acciones como la atenci\u00f3n a la primera infancia, as\u00ed como la expansi\u00f3n de la Jornada Escolar Extendida, permitiendo dedicar un mayor tiempo al fortalecimiento de los aprendizajes. Otros ejemplos de pol\u00edticas educativas informadas en base a estos estudios incluyen: la reforma curricular en todos los niveles, los esfuerzos para acercar e informar m\u00e1s a las familias sobre lo que pasa en la escuela, fortalecimiento de la formaci\u00f3n docente, entre otras acciones orientadas a mejorar la calidad educativa.<\/p>\n

La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, incluyendo viceministros, directores generales, regionales y de distritos educativos, adem\u00e1s de representantes de otras entidades gubernamentales, organismos interna<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SANTO DOMINGO.-\u00a0El ministro de Educaci\u00f3n, Andr\u00e9s Navarro, encabez\u00f3 el seminario \u201cLa Educaci\u00f3n Dominicana en el Contexto Mundial: Resultados de Evaluaciones Internacionales\u201d, presentado por el Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (IDEICE), con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ponderar los estudios internacionales en los cuales el pa\u00eds ha participado recientemente y sus implicaciones en la pol\u00edtica educativa dominicana. En el marco del evento, el ministro de Educaci\u00f3n, Andr\u00e9s Navarro, manifest\u00f3 que un gran aporte de todas estas investigaciones internacionales en las cuales hemos participado es que permiten actuar sobre la base de evidencias y no de especulaciones, en la identificaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de los desaf\u00edos que tiene nuestro sistema educativo. Indic\u00f3 que estas arrojan insumos para la toma de decisiones oportunas e inteligentes, y \u201cpara m\u00ed como funcionario p\u00fablico, es determinante poder actuar sobre la base de evidencias, no de presunciones, supuestos y prejuicios\u201d. Indic\u00f3 que \u201cel sentido fundamental de estas pruebas es mover a la pr\u00e1ctica, al cambio y a la mejora de la educaci\u00f3n; por eso me da gusto la presencia de los directores regionales y distritales en este evento, porque son ustedes los llamados a sensibilizarse y garantizar que las pol\u00edticas implementadas en el Ministerio de Educaci\u00f3n sean una realidad en las escuelas\u201d. El funcionario exhort\u00f3 a los directores a conferir la importancia necesaria a los resultados. \u201cPor eso los llamo a que asuman ese compromiso de que estos diagn\u00f3sticos sirvan para actuar sobre la base de evidencias en cada demarcaci\u00f3n\u201d. Refiri\u00f3 que \u201ctodos los cambios que estamos haciendo nos auguran el \u00e9xito a mediano y largo plazo. Sigamos apostando a esta pr\u00e1ctica que implica valor porque revela nuestras fortalezas y debilidades; el sistema educativo se merece esta oportunidad. La ruta que llevamos es la correcta\u201d. Sobre los resultados de la Primera Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional de Lectura y Matem\u00e1ticas, consider\u00f3 que es una valiosa herramienta que permitir\u00e1 reforzar el monitoreo al desarrollo curricular por competencias, adem\u00e1s de establecer las pol\u00edticas de mejora de la calidad del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje. Refiri\u00f3 que la lecci\u00f3n m\u00e1s importante de la misma, m\u00e1s all\u00e1 de sus resultados, \u201ces la apuesta a la calidad sobre la base del conocimiento de la realidad, pues esta evaluaci\u00f3n no se hizo a los estudiantes, sino a todo el sistema\u201d. \u201cCon relaci\u00f3n a PISA dijo que los avances constituyen la materializaci\u00f3n de la voluntad y la determinaci\u00f3n del presidente Danilo Medina, por construir una nueva sociedad dominicana desde las aulas de los centros educativos, convencido de que la educaci\u00f3n es sin\u00f3nimo de liberaci\u00f3n de los pueblos\u201d, dijo Navarro. De su lado, el representante del Banco Interamericano de Desarrollo en el pa\u00eds, Miguel Coronado, expuso que esa instituci\u00f3n se siente particularmente orgullosa de poder contribuir y acompa\u00f1ar los esfuerzos del gobierno y de toda la sociedad para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n dominicana. \u201cEs urgente que continuemos trabajando juntos con la vocaci\u00f3n y la determinaci\u00f3n que la ciudadan\u00eda demanda para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y cultivar el pensamiento cr\u00edtico y creativo para poder dar as\u00ed un salto cada vez mayor hacia el desarrollo productivo y la reducci\u00f3n de la pobreza y la desigualdad\u201d, expuso. Las evaluaciones En el marco del seminario \u201cLa Educaci\u00f3n Dominicana en el Contexto Mundial: Resultados de Evaluaciones Internacionales\u201d, se discutieron los resultados de los informes nacionales del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) 2013, el Programa Internacional para la Evaluaci\u00f3n de los Estudiantes (PISA) 2015 y el Estudio Internacional de C\u00edvica y Ciudadan\u00eda (ICCS) 2016. Este evento cont\u00f3 tambi\u00e9n con las palabras y del Viceministro de Evaluaci\u00f3n, Supervisi\u00f3n y Control de la Calidad de la Educaci\u00f3n, Adarberto Mart\u00ednez. Ancell Scheker, directora general de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n, present\u00f3 el informe nacional del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), publicado en 2015, que mide los aprendizajes de los estudiantes de tercer y sexto grado de primaria y cuyo prop\u00f3sito principal es informar la pol\u00edtica y fomentar el debate y la cooperaci\u00f3n entre los pa\u00edses participantes. Scheker destac\u00f3 que el pa\u00eds mejor\u00f3 sus resultados en lectura, matem\u00e1tica y ciencias en comparaci\u00f3n con los resultados obtenidos en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), aplicado en el a\u00f1o 2006. Esto ocurri\u00f3 en ambos grados evaluados, indicando mejoras en los aprendizajes de las tres asignaturas. Sin embargo, el promedio del pa\u00eds continua por debajo de la regi\u00f3n. De igual forma, Daniel Morales, Coordinador de la Unidad de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n de las Pol\u00edticas Educativas del IDEICE, mostr\u00f3 los resultados correspondientes al Programa Internacional para la Evaluaci\u00f3n de los Estudiantes (PISA) 2015 en el que el pa\u00eds particip\u00f3 por primera vez, y que midi\u00f3 las competencias de los estudiantes de 15 a\u00f1os en matem\u00e1tica, lectura y con un enfoque principal en competencias cient\u00edficas. Morales resalt\u00f3 que los resultados de PISA evidencian que el desempe\u00f1o en competencias cient\u00edficas del 86% de los estudiantes dominicanos se ubican por debajo del nivel esperado. El investigador destac\u00f3 que, similar al caso dominicano, en la regi\u00f3n latinoamericana se observan resultados bastante bajos en comparaci\u00f3n con los pa\u00edses de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE). Posteriormente, los resultados del Estudio Internacional de C\u00edvica y Ciudadan\u00eda (ICCS) 2016 estuvieron a cargo de Julio Leonardo Valeir\u00f3n, Director Ejecutivo del IDEICE. Esta prueba mide el conocimiento de los estudiantes en \u00e1reas como la democracia, ciudadan\u00eda, institucionalidad y pensamiento cr\u00edtico sobre aspectos c\u00edvicos; aplica cuestionarios para recoger percepciones, actitudes y creencias. En el caso de los estudiantes dominicanos, el estudio indic\u00f3 que un 58% no posee competencias ciudadanas como reconocer un ejemplo de uso inadecuado del poder, identificar maneras de prevenirlo en una democracia, relacionar la libertad de prensa con el derecho de los ciudadanos a recibir informaci\u00f3n confiable, entre otras competencias. La presentaci\u00f3n de los resultados de estos tres estudios estuvo acompa\u00f1ada por Daniel Caro, especialista internacional en medici\u00f3n de los aprendizajes, quien condujo a los participantes del seminario a reflexionar sobre las implicaciones y lecciones para la Rep\u00fablica Dominicana. Se\u00f1al\u00f3 la importancia de realizar informes nacionales para contextualizar los resultados de estos estudios, considerando las limitaciones en el alcance de los mismos. Adem\u00e1s, plante\u00f3 las oportunidades que se generan de participar en evaluaciones internacionales y sugiri\u00f3 otras investigaciones que pudieran desarrollarse con estos datos. Durante el seminario se reflexion\u00f3 sobre el conjunto de acciones que estos estudios presentan entre sus recomendaciones de pol\u00edticas educativas. Entre ellas, centrar el foco de las pol\u00edticas en los aprendizajes y desarrollo de competencias de los estudiantes, fortalecer la formaci\u00f3n docente, expandir el nivel inicial, promover activamente el involucramiento de las familias, y garantizar una distribuci\u00f3n equitativa de recursos para apoyar a los estudiantes m\u00e1s vulnerables. En este sentido, se destac\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n ha ido tomando decisiones en la direcci\u00f3n correcta, con acciones como la atenci\u00f3n a la primera infancia, as\u00ed como la expansi\u00f3n de la Jornada Escolar Extendida, permitiendo dedicar un mayor tiempo al fortalecimiento de los aprendizajes. Otros ejemplos de pol\u00edticas educativas informadas en base a estos estudios incluyen: la reforma curricular en todos los niveles, los esfuerzos para acercar e informar m\u00e1s a las familias sobre lo que pasa en la escuela, fortalecimiento de la formaci\u00f3n docente, entre otras acciones orientadas a mejorar la calidad educativa. La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, incluyendo viceministros, directores generales, regionales y de distritos educativos, adem\u00e1s de representantes de otras entidades gubernamentales, organismos interna<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":79113,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-79112","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79112","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79112"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79112\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79114,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79112\/revisions\/79114"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/79113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79112"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}