{"id":80581,"date":"2018-11-17T10:54:25","date_gmt":"2018-11-17T14:54:25","guid":{"rendered":"http:\/\/conexiondigital.com.do\/?p=80581"},"modified":"2018-11-17T10:54:25","modified_gmt":"2018-11-17T14:54:25","slug":"educa-sector-privado-y-minerd-inauguran-congreso-internacional-aprendo-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/2018\/11\/17\/educa-sector-privado-y-minerd-inauguran-congreso-internacional-aprendo-2018\/","title":{"rendered":"Educa, sector privado y Minerd inauguran congreso internacional Aprendo 2018"},"content":{"rendered":"![\"\"](\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/thumbnail_GRO_6538.jpg\")
Santo Domingo – Cimentados en el estandarte de que la\u00a0educaci\u00f3n es\u00a0 uno de los m\u00e1s potentes motores del desarrollo nacional, y por tanto es una tarea que compete a toda la sociedad,\u00a0Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA) junto al Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD), dej\u00f3 formalmente inaugurado este viernes 16 de noviembre en el hotel Jaragua\u00a0la vig\u00e9simo segunda edici\u00f3n del Congreso Internacional de Educaci\u00f3n Aprendo 2018, evento que se extender\u00e1 hasta el domingo 18 de los corrientes.<\/p>\n
Bajo el t\u00edtulo\u00a0\u201cCultura digital, innovaci\u00f3n e inteligencia artificial en la educaci\u00f3n\u201d, la\u00a0convocatoria de referencia para los docentes dominicanos, y el decano de su tipo en toda la regi\u00f3n latinoamericana y caribe\u00f1a, profundizar\u00e1 en lasinnovaciones disruptivas y sus posibilidades y potencial para el aprendizaje,\u00a0procurando dotar a los docentes participantes de las herramientas necesarias para afrontar la nueva era de tecnolog\u00eda que est\u00e1 revolucionando la educaci\u00f3n convencional.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/thumbnail_GRO_6900-Fiorella-Haim2c-Plan-Ceibal.jpg\")
El acto inaugural, que cont\u00f3 con la presencia de aproximadamente\u00a0mil 200 educadores del sistema docente p\u00fablico y privado, y de renombrados expertos en el \u00e1rea educativa nacionales e internacionales,\u00a0estuvo encabezado por el ministro de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana, Andr\u00e9s Navarro,\u00a0 el presidente de Educa, Samuel Conde,\u00a0y Jos\u00e9 M\u00e1rmol, \u00a0vicepresidente ejecutivo del Banco Popular, entidad patrocinadora de Aprendo, conjuntamente a los principales directivos de\u00a0Educa y de empresas colaboradoras.<\/p>\n
En su alocuci\u00f3n de apertura, Samuel Conde fundament\u00f3 la elecci\u00f3n del tema advirtiendo las profundas transformaciones que la tecnolog\u00eda est\u00e1 generando en la sociedad actual en los procesos educativos, y a la necesidad de tomar las precauciones y recaudos correspondientes a la hora de expandir una pol\u00edtica p\u00fablica como Republica Digital, cuyo presupuesto para el a\u00f1o 2019 superara los 6,500 millones de pesos.<\/p>\n
En ese contexto, resalt\u00f3 la relevancia de que haya una mayor efectividad en la inversi\u00f3n educativa pues a su juicio, aunque se orientan en la\u00a0 direcci\u00f3n correcta, se precisa de mayor velocidad para alcanzar los niveles de logros que se aspiran. \u201cRequerimos ser m\u00e1s acordes con el esfuerzo que todos los dominicanos hacemos para financiar a la educaci\u00f3n. Podemos y debemos aumentar el nivel de calidad de la educaci\u00f3n dominicana, tanto p\u00fablica como privada. Es una tarea de todos\u201d, enfatiz\u00f3 Conde.<\/p>\n
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A\u00f1adi\u00f3 que la Rep\u00fablica Dominicana tiene el desaf\u00edo de extraer las lecciones aprendidas de otros contextos para evitar repetir errores del pasado y promover que el uso de la tecnolog\u00eda en el aula est\u00e9 al servicio de elevar el nivel de la calidad educativa.<\/p>\n
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Integrar tecnolog\u00eda y pedagog\u00eda: gran desaf\u00edo<\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/thumbnail_GRO_6963.jpg\")
En calidad de orador de honor particip\u00f3 Fiorella Haim, gerente general del Centro Ceibal de Uruguay, primera experiencia mundial en universalizar la entrega de un computador por estudiante del nivel primario y secundario desde el a\u00f1o 2005.<\/p>\n
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Al compartir las lecciones aprendidas Haim\u00a0\u00a0subray\u00f3 que el Ceibal naci\u00f3 como un plan para la inclusi\u00f3n y la equidad. \u201cHoy en d\u00eda la iniciativa tiene m\u00e1s de 600,000 usuarios y desde 2005 a la fecha ha logrado reducir en 11 puntos la brecha en acceso a tecnolog\u00eda entre el sector m\u00e1s rico y el m\u00e1s pobre de la sociedad. \u201cHemos logrado transformar un privilegio en un derecho\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n
El problema, indic\u00f3, es que \u201cen los \u00faltimos 20 a\u00f1os la tecnolog\u00eda no estuvo al servicio de la educaci\u00f3n. Hay que pensar qu\u00e9 se debe hacer en tecnolog\u00eda para facilitarle las cosas al docente\u201d, expres\u00f3 la docente. \u201cPor esta raz\u00f3n, ese es el gran desaf\u00edo de la educaci\u00f3n en todo el mundo\u201d.<\/p>\n
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El Plan Ceibal (Plan de Conectividad Educativa de Inform\u00e1tica B\u00e1sica para el Aprendizaje en L\u00ednea), denominado con ese nombre en referencia al \u00e1rbol nacional, surgi\u00f3 con la aspiraci\u00f3n de asistir al proceso de aprendizaje a partir de un uso intensivo de las tecnolog\u00edas y de eliminar la desigualdad de acceso a ellas en los ni\u00f1os del pa\u00eds<\/p>\n
Naci\u00f3 de una concepci\u00f3n sobre el desarrollo nacional que privilegia a las tic como habilitadoras de procesos generadores de riqueza, de mejoramiento de la calidad de vida, del desarrollo humano y de la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n
Firman Acuerdo de Intenci\u00f3n<\/p>\n
En el transcurso del acto, los titulares del Minerd y Educa, y\u00a0Fiorella Haim,\u00a0suscribieron una Carta de Intenci\u00f3n para trabajar conjuntamente en traer una experiencia a la Rep\u00fablica Dominicana en modalidad de piloto para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as del segundo ciclo de la educaci\u00f3n primaria, 4to, 5to y 6to grado, puedan aprender ingl\u00e9s y certificarse internacionalmente con\u00a0 el apoyo de profesores nativos a trav\u00e9s del internet qui\u00e9nes estar\u00e1n apoyando las tareas de los docentes dominicanos de lengua inglesa en el aula.<\/p>\n
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Santo Domingo – Cimentados en el estandarte de que la\u00a0educaci\u00f3n es\u00a0 uno de los m\u00e1s potentes motores del desarrollo nacional, y por tanto es una tarea que compete a toda la sociedad,\u00a0Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA) junto al Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD), dej\u00f3 formalmente inaugurado este viernes 16 de noviembre en el hotel Jaragua\u00a0la vig\u00e9simo segunda edici\u00f3n del Congreso Internacional de Educaci\u00f3n Aprendo 2018, evento que se extender\u00e1 hasta el domingo 18 de los corrientes. Bajo el t\u00edtulo\u00a0\u201cCultura digital, innovaci\u00f3n e inteligencia artificial en la educaci\u00f3n\u201d, la\u00a0convocatoria de referencia para los docentes dominicanos, y el decano de su tipo en toda la regi\u00f3n latinoamericana y caribe\u00f1a, profundizar\u00e1 en lasinnovaciones disruptivas y sus posibilidades y potencial para el aprendizaje,\u00a0procurando dotar a los docentes participantes de las herramientas necesarias para afrontar la nueva era de tecnolog\u00eda que est\u00e1 revolucionando la educaci\u00f3n convencional. El acto inaugural, que cont\u00f3 con la presencia de aproximadamente\u00a0mil 200 educadores del sistema docente p\u00fablico y privado, y de renombrados expertos en el \u00e1rea educativa nacionales e internacionales,\u00a0estuvo encabezado por el ministro de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana, Andr\u00e9s Navarro,\u00a0 el presidente de Educa, Samuel Conde,\u00a0y Jos\u00e9 M\u00e1rmol, \u00a0vicepresidente ejecutivo del Banco Popular, entidad patrocinadora de Aprendo, conjuntamente a los principales directivos de\u00a0Educa y de empresas colaboradoras. En su alocuci\u00f3n de apertura, Samuel Conde fundament\u00f3 la elecci\u00f3n del tema advirtiendo las profundas transformaciones que la tecnolog\u00eda est\u00e1 generando en la sociedad actual en los procesos educativos, y a la necesidad de tomar las precauciones y recaudos correspondientes a la hora de expandir una pol\u00edtica p\u00fablica como Republica Digital, cuyo presupuesto para el a\u00f1o 2019 superara los 6,500 millones de pesos. En ese contexto, resalt\u00f3 la relevancia de que haya una mayor efectividad en la inversi\u00f3n educativa pues a su juicio, aunque se orientan en la\u00a0 direcci\u00f3n correcta, se precisa de mayor velocidad para alcanzar los niveles de logros que se aspiran. \u201cRequerimos ser m\u00e1s acordes con el esfuerzo que todos los dominicanos hacemos para financiar a la educaci\u00f3n. Podemos y debemos aumentar el nivel de calidad de la educaci\u00f3n dominicana, tanto p\u00fablica como privada. Es una tarea de todos\u201d, enfatiz\u00f3 Conde. A\u00f1adi\u00f3 que la Rep\u00fablica Dominicana tiene el desaf\u00edo de extraer las lecciones aprendidas de otros contextos para evitar repetir errores del pasado y promover que el uso de la tecnolog\u00eda en el aula est\u00e9 al servicio de elevar el nivel de la calidad educativa. Integrar tecnolog\u00eda y pedagog\u00eda: gran desaf\u00edo En calidad de orador de honor particip\u00f3 Fiorella Haim, gerente general del Centro Ceibal de Uruguay, primera experiencia mundial en universalizar la entrega de un computador por estudiante del nivel primario y secundario desde el a\u00f1o 2005. Al compartir las lecciones aprendidas Haim\u00a0\u00a0subray\u00f3 que el Ceibal naci\u00f3 como un plan para la inclusi\u00f3n y la equidad. \u201cHoy en d\u00eda la iniciativa tiene m\u00e1s de 600,000 usuarios y desde 2005 a la fecha ha logrado reducir en 11 puntos la brecha en acceso a tecnolog\u00eda entre el sector m\u00e1s rico y el m\u00e1s pobre de la sociedad. \u201cHemos logrado transformar un privilegio en un derecho\u201d, asegur\u00f3. El problema, indic\u00f3, es que \u201cen los \u00faltimos 20 a\u00f1os la tecnolog\u00eda no estuvo al servicio de la educaci\u00f3n. Hay que pensar qu\u00e9 se debe hacer en tecnolog\u00eda para facilitarle las cosas al docente\u201d, expres\u00f3 la docente. \u201cPor esta raz\u00f3n, ese es el gran desaf\u00edo de la educaci\u00f3n en todo el mundo\u201d. El Plan Ceibal (Plan de Conectividad Educativa de Inform\u00e1tica B\u00e1sica para el Aprendizaje en L\u00ednea), denominado con ese nombre en referencia al \u00e1rbol nacional, surgi\u00f3 con la aspiraci\u00f3n de asistir al proceso de aprendizaje a partir de un uso intensivo de las tecnolog\u00edas y de eliminar la desigualdad de acceso a ellas en los ni\u00f1os del pa\u00eds Naci\u00f3 de una concepci\u00f3n sobre el desarrollo nacional que privilegia a las tic como habilitadoras de procesos generadores de riqueza, de mejoramiento de la calidad de vida, del desarrollo humano y de la inclusi\u00f3n social. 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