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Las prioridades de la educaci\u00f3n superior est\u00e1n cambiando, reflejando la variaci\u00f3n econ\u00f3mica, pol\u00edtica, social y cultural en la sociedad.<\/p>\nLas prioridades de la educaci\u00f3n superior est\u00e1n cambiando, reflejando la variaci\u00f3n econ\u00f3mica, pol\u00edtica, social y cultural en la sociedad.<\/p>\n
Las instituciones preparadas para el futuro, aprovechan la tecnolog\u00eda y los datos para transformar los procesos y modernizar los sistemas, lo que el mundo tecnol\u00f3gico llama \u201ctransformaci\u00f3n digital\u201d.<\/p>\n
Y es que, en la mayor\u00eda de pa\u00edses, el n\u00famero de colegios y universidades ha aumentado dram\u00e1ticamente en los \u00faltimos 20 a\u00f1os, mientras que el n\u00famero de estudiantes universitarios tradicionales est\u00e1 disminuyendo. Con la creciente competencia por estudiantes, profesores y fondos, las instituciones de educaci\u00f3n superior necesitan optimizar las operaciones y mejorar la experiencia de los alumnos.<\/p>\n
En ese sentido, est\u00e1n sometidas a una presi\u00f3n cada vez mayor para reducir costos, justificar los precios de matr\u00edcula y mejorar los resultados para los estudiantes. Desde el ahorro de tiempo del personal hasta la reducci\u00f3n de los metros cuadrados utilizados para almacenar archivos, la transformaci\u00f3n digital es una forma de controlar los costos administrativos en espiral.<\/p>\n
Los responsables de tomar decisiones en algunos organismos de educaci\u00f3n, est\u00e1n adquiriendo cada vez m\u00e1s soluciones SaaS (Software as a Service), listas para usar por su cuenta, sin pasar por el departamento de TI. En lugar de soportar implementaciones largas e intensivas en recursos, estas academias pueden estar en funcionamiento en pocas semanas, lo que mejora el tiempo de retorno de la inversi\u00f3n. Las soluciones SaaS se pagan por s\u00ed mismas r\u00e1pidamente en el tiempo ahorrado, y el trabajo adicional que puede asumir como resultado.<\/p>\n
Pero, asimismo, como las academias est\u00e1n llamadas adatarse a los nuevos tiempos, de igual manera y talvez un poco m\u00e1s acelerado, lo est\u00e1n haciendo sus alumnos. En pa\u00edses como Estados Unidos y Europa, cuatro de cada diez estudiantes universitarios reportan haber usado dos o m\u00e1s dispositivos m\u00f3viles durante un d\u00eda escolar promedio. Los estudiantes que crecieron con tel\u00e9fonos inteligentes en sus manos a menudo se sorprenden de la tecnolog\u00eda anticuada que a\u00fan utilizan sus universidades.<\/p>\n
Ya no es una opci\u00f3n, hacer que los sitios web sean aptos para dispositivos m\u00f3viles y se puedan buscar f\u00e1cilmente para que los estudiantes puedan acceder r\u00e1pidamente a la informaci\u00f3n en cualquier dispositivo, en cualquier momento. Al aprovechar la tecnolog\u00eda y los datos, puede atraer y retener mejor a los alumnos e integrar diferentes sistemas para brindar una experiencia de usuario m\u00e1s moderna y sin problemas.<\/p>\n
Pero de igual manera, podemos decir que la transformaci\u00f3n digital no se trata solo de equipos tecnol\u00f3gicos o\u00a0software, se trata de lo que las instituciones valoran y lo que impulsa las decisiones. Se trata del uso de pr\u00e1cticas, procesos y tecnolog\u00edas de la era de Internet, para responder con agilidad y flexibilidad a las expectativas elevadas de los estudiantes, profesores y personal administrativo.<\/p>\n
Un estudio realizado recientemente por Microsoft, revela que las universidades que han adoptado los cambios tecnol\u00f3gicos fueron testigos de un avance del 14 al 19 por ciento en las \u00e1reas de participaci\u00f3n estudiantil, aprovechando los productos y servicios educativos nuevos y actuales, una mayor tasa de innovaci\u00f3n docente y m\u00e1rgenes de ganancias.<\/p>\n
Otro estudio, muestra que el 80% de los futuros estudiantes juzgan una instituci\u00f3n por su sitio web. Cuando los posibles alumnos se encuentran en el portal de una universidad, el 70% de la informaci\u00f3n que buscan se encuentra en el cat\u00e1logo acad\u00e9mico. Aprovechar la tecnolog\u00eda y los datos de este espacio, puede resultar en una r\u00e1pida transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n
Las universidades, deber\u00e1n crear una visi\u00f3n hol\u00edstica e integrar varias herramientas y datos en un sistema \u00fanico e inteligente, para adaptarse a la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. Para lograr este objetivo, los ejecutivos tendr\u00e1n que permitir el aprendizaje de por vida entre todos los estudiantes, establecer experiencias conectadas tanto dentro como fuera del campus, brindar la oportunidad de grandes capacidades de investigaci\u00f3n y crear instituciones efectivas que puedan satisfacer las necesidades din\u00e1micas del mercado.<\/p>\n
Para que cualquier instituci\u00f3n prospere en la era de la transformaci\u00f3n digital, se requiere una huella digital. Los datos son fundamentales para desentra\u00f1ar el potencial digital de las universidades, en particular con el volumen actual de datos disponibles. Tambi\u00e9n es importante que los ejecutivos acad\u00e9micos exploren nuevos\u00a0KPI (Key Performance Indicator, indicador clave de desempe\u00f1o o gesti\u00f3n) para evaluar el uso de datos y c\u00f3mo se puede utilizar dicha informaci\u00f3n para mejorar la prestaci\u00f3n actual de servicios educativos e impulsar en sus respectivas universidades, una verdadera transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n
Por:\u00a0Jimmy Rosario Bernard (jimmyrosario@gmail.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Las prioridades de la educaci\u00f3n superior est\u00e1n cambiando, reflejando la variaci\u00f3n econ\u00f3mica, pol\u00edtica, social y cultural en la sociedad. Las instituciones preparadas para el futuro, aprovechan la tecnolog\u00eda y los datos para transformar los procesos y modernizar los sistemas, lo que el mundo tecnol\u00f3gico llama \u201ctransformaci\u00f3n digital\u201d. Y es que, en la mayor\u00eda de pa\u00edses, el n\u00famero de colegios y universidades ha aumentado dram\u00e1ticamente en los \u00faltimos 20 a\u00f1os, mientras que el n\u00famero de estudiantes universitarios tradicionales est\u00e1 disminuyendo. Con la creciente competencia por estudiantes, profesores y fondos, las instituciones de educaci\u00f3n superior necesitan optimizar las operaciones y mejorar la experiencia de los alumnos. En ese sentido, est\u00e1n sometidas a una presi\u00f3n cada vez mayor para reducir costos, justificar los precios de matr\u00edcula y mejorar los resultados para los estudiantes. Desde el ahorro de tiempo del personal hasta la reducci\u00f3n de los metros cuadrados utilizados para almacenar archivos, la transformaci\u00f3n digital es una forma de controlar los costos administrativos en espiral. Los responsables de tomar decisiones en algunos organismos de educaci\u00f3n, est\u00e1n adquiriendo cada vez m\u00e1s soluciones SaaS (Software as a Service), listas para usar por su cuenta, sin pasar por el departamento de TI. En lugar de soportar implementaciones largas e intensivas en recursos, estas academias pueden estar en funcionamiento en pocas semanas, lo que mejora el tiempo de retorno de la inversi\u00f3n. Las soluciones SaaS se pagan por s\u00ed mismas r\u00e1pidamente en el tiempo ahorrado, y el trabajo adicional que puede asumir como resultado. Pero, asimismo, como las academias est\u00e1n llamadas adatarse a los nuevos tiempos, de igual manera y talvez un poco m\u00e1s acelerado, lo est\u00e1n haciendo sus alumnos. En pa\u00edses como Estados Unidos y Europa, cuatro de cada diez estudiantes universitarios reportan haber usado dos o m\u00e1s dispositivos m\u00f3viles durante un d\u00eda escolar promedio. Los estudiantes que crecieron con tel\u00e9fonos inteligentes en sus manos a menudo se sorprenden de la tecnolog\u00eda anticuada que a\u00fan utilizan sus universidades. Ya no es una opci\u00f3n, hacer que los sitios web sean aptos para dispositivos m\u00f3viles y se puedan buscar f\u00e1cilmente para que los estudiantes puedan acceder r\u00e1pidamente a la informaci\u00f3n en cualquier dispositivo, en cualquier momento. Al aprovechar la tecnolog\u00eda y los datos, puede atraer y retener mejor a los alumnos e integrar diferentes sistemas para brindar una experiencia de usuario m\u00e1s moderna y sin problemas. Pero de igual manera, podemos decir que la transformaci\u00f3n digital no se trata solo de equipos tecnol\u00f3gicos o\u00a0software, se trata de lo que las instituciones valoran y lo que impulsa las decisiones. Se trata del uso de pr\u00e1cticas, procesos y tecnolog\u00edas de la era de Internet, para responder con agilidad y flexibilidad a las expectativas elevadas de los estudiantes, profesores y personal administrativo. Un estudio realizado recientemente por Microsoft, revela que las universidades que han adoptado los cambios tecnol\u00f3gicos fueron testigos de un avance del 14 al 19 por ciento en las \u00e1reas de participaci\u00f3n estudiantil, aprovechando los productos y servicios educativos nuevos y actuales, una mayor tasa de innovaci\u00f3n docente y m\u00e1rgenes de ganancias. Otro estudio, muestra que el 80% de los futuros estudiantes juzgan una instituci\u00f3n por su sitio web. Cuando los posibles alumnos se encuentran en el portal de una universidad, el 70% de la informaci\u00f3n que buscan se encuentra en el cat\u00e1logo acad\u00e9mico. Aprovechar la tecnolog\u00eda y los datos de este espacio, puede resultar en una r\u00e1pida transformaci\u00f3n digital. Las universidades, deber\u00e1n crear una visi\u00f3n hol\u00edstica e integrar varias herramientas y datos en un sistema \u00fanico e inteligente, para adaptarse a la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. Para lograr este objetivo, los ejecutivos tendr\u00e1n que permitir el aprendizaje de por vida entre todos los estudiantes, establecer experiencias conectadas tanto dentro como fuera del campus, brindar la oportunidad de grandes capacidades de investigaci\u00f3n y crear instituciones efectivas que puedan satisfacer las necesidades din\u00e1micas del mercado. Para que cualquier instituci\u00f3n prospere en la era de la transformaci\u00f3n digital, se requiere una huella digital. Los datos son fundamentales para desentra\u00f1ar el potencial digital de las universidades, en particular con el volumen actual de datos disponibles. Tambi\u00e9n es importante que los ejecutivos acad\u00e9micos exploren nuevos\u00a0KPI (Key Performance Indicator, indicador clave de desempe\u00f1o o gesti\u00f3n) para evaluar el uso de datos y c\u00f3mo se puede utilizar dicha informaci\u00f3n para mejorar la prestaci\u00f3n actual de servicios educativos e impulsar en sus respectivas universidades, una verdadera transformaci\u00f3n digital. 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