{"id":98078,"date":"2019-11-22T13:15:06","date_gmt":"2019-11-22T17:15:06","guid":{"rendered":"http:\/\/conexiondigital.com.do\/?p=98078"},"modified":"2019-11-22T13:15:06","modified_gmt":"2019-11-22T17:15:06","slug":"rd-lidera-cifra-de-universitarias-graduadas-de-latinoamerica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/2019\/11\/22\/rd-lidera-cifra-de-universitarias-graduadas-de-latinoamerica\/","title":{"rendered":"RD lidera cifra de universitarias graduadas de Latinoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-98079 alignleft\" src=\"https:\/\/images.conexiondigital.com.do\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Mujeres25-974x550-800x452.jpg\" alt=\"\" width=\"494\" height=\"280\" \/>SANTO DOMINGO.- La Rep\u00fablica Dominicana tiene el porcentaje m\u00e1s alto de mujeres\u00a0graduadas\u00a0de estudios superiores en\u00a0Latinoam\u00e9rica, con un 65,78 %, seg\u00fan un informe de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) divulgado este mi\u00e9rcoles en Santo Domingo.<\/p>\n<p>El \u201cDiagn\u00f3stico de la Educaci\u00f3n Superior en Iberoam\u00e9rica 2019\u201d, presentado por el presidente del Consejo Asesor de la OEI, Otto Granados, tambi\u00e9n sit\u00faa al pa\u00eds caribe\u00f1o como el de mayor participaci\u00f3n femenina en matr\u00edcula estudiantil universitaria, con un 63,88 %.<\/p>\n<p>Conforme al estudio, en 2017 m\u00e1s del 50 % de los estudiantes de educaci\u00f3n superior de la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n eran mujeres, destacando por encima del 60 % a Rep\u00fablica Dominicana (63,88 %), seguida por Cuba (62,37 %), Argentina (61,69 %) y Panam\u00e1 (60,46 %).<\/p>\n<p>En el mismo a\u00f1o, el porcentaje m\u00e1s alto de mujeres\u00a0graduadas\u00a0tambi\u00e9n lo\u00a0lidera\u00a0la Rep\u00fablica Dominicana con un 65,78 %, naci\u00f3n a la que sigue Argentina (65,62 %), Panam\u00e1 (65,04 %) y Honduras (64,18 %).<\/p>\n<p>Sin embargo, el documento sostiene que, a pesar de que las mujeres presentan mayores porcentajes de participaci\u00f3n en cuanto a n\u00famero de estudiantes y de graduados, esto no se ha traducido en su presencia dentro de las plantillas del profesorado de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>Para la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el porcentaje de mujeres que se dedican a la docencia en la educaci\u00f3n superior no alcanza el 50 % en ninguno de los a\u00f1os considerados en el estudio (2010-2017).<\/p>\n<p>El informe fue elaborado por la OEI en el marco del nuevo plan de trabajo institucional para avanzar en el desarrollo del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, acordado en la Cumbre de Salamanca (Espa\u00f1a) en 2005 por los jefes de Estado y de Gobierno de la comunidad iberoamericana.<\/p>\n<p>En la presentaci\u00f3n, Granados expres\u00f3 que el reto ya no est\u00e1 dirigido al crecimiento de la matr\u00edcula educativa, \u201cahora es mejorar la calidad, reputaci\u00f3n y excelencia de la educaci\u00f3n superior en Iberoam\u00e9rica\u201d.<\/p>\n<p>Manifest\u00f3 que, con el informe, tambi\u00e9n quieren incentivar la participaci\u00f3n de docentes y estudiantes a reflexionar sobre el tema, debido a que se presenta una revoluci\u00f3n industrial con nuevos dilemas que plantean una reformulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, que permita avanzar en una cultura de calidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SANTO DOMINGO.- La Rep\u00fablica Dominicana tiene el porcentaje m\u00e1s alto de mujeres\u00a0graduadas\u00a0de estudios superiores en\u00a0Latinoam\u00e9rica, con un 65,78 %, seg\u00fan un informe de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) divulgado este mi\u00e9rcoles en Santo Domingo. El \u201cDiagn\u00f3stico de la Educaci\u00f3n Superior en Iberoam\u00e9rica 2019\u201d, presentado por el presidente del Consejo Asesor de la OEI, Otto Granados, tambi\u00e9n sit\u00faa al pa\u00eds caribe\u00f1o como el de mayor participaci\u00f3n femenina en matr\u00edcula estudiantil universitaria, con un 63,88 %. Conforme al estudio, en 2017 m\u00e1s del 50 % de los estudiantes de educaci\u00f3n superior de la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n eran mujeres, destacando por encima del 60 % a Rep\u00fablica Dominicana (63,88 %), seguida por Cuba (62,37 %), Argentina (61,69 %) y Panam\u00e1 (60,46 %). En el mismo a\u00f1o, el porcentaje m\u00e1s alto de mujeres\u00a0graduadas\u00a0tambi\u00e9n lo\u00a0lidera\u00a0la Rep\u00fablica Dominicana con un 65,78 %, naci\u00f3n a la que sigue Argentina (65,62 %), Panam\u00e1 (65,04 %) y Honduras (64,18 %). Sin embargo, el documento sostiene que, a pesar de que las mujeres presentan mayores porcentajes de participaci\u00f3n en cuanto a n\u00famero de estudiantes y de graduados, esto no se ha traducido en su presencia dentro de las plantillas del profesorado de la educaci\u00f3n superior. Para la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el porcentaje de mujeres que se dedican a la docencia en la educaci\u00f3n superior no alcanza el 50 % en ninguno de los a\u00f1os considerados en el estudio (2010-2017). El informe fue elaborado por la OEI en el marco del nuevo plan de trabajo institucional para avanzar en el desarrollo del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, acordado en la Cumbre de Salamanca (Espa\u00f1a) en 2005 por los jefes de Estado y de Gobierno de la comunidad iberoamericana. En la presentaci\u00f3n, Granados expres\u00f3 que el reto ya no est\u00e1 dirigido al crecimiento de la matr\u00edcula educativa, \u201cahora es mejorar la calidad, reputaci\u00f3n y excelencia de la educaci\u00f3n superior en Iberoam\u00e9rica\u201d. Manifest\u00f3 que, con el informe, tambi\u00e9n quieren incentivar la participaci\u00f3n de docentes y estudiantes a reflexionar sobre el tema, debido a que se presenta una revoluci\u00f3n industrial con nuevos dilemas que plantean una reformulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, que permita avanzar en una cultura de calidad.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":98079,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-98078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98078"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98078\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98080,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98078\/revisions\/98080"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98079"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexiondigital.com.do\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}