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SANTO DOMINGO. -El ministro de Educaci\u00f3n, Antonio Pe\u00f1a Mirabal, atribuy\u00f3 las bajas calificaciones de los estudiantes dominicanos en el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos (PISA) divulgados este martes a que no tuvieron acceso a los programas intensivos de aprendizaje de la \u201cRevoluci\u00f3n Educativa\u201d.<\/p>\n
De acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2018 de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) que analiza el desempe\u00f1o educativo de 77 pa\u00edses, el pa\u00eds fue pen\u00faltimo en el apartado de lectura comprensiva del estudio, mientras que qued\u00f3 en \u00faltimo lugar en los campos de matem\u00e1ticas y ciencia.<\/p>\n
En un comunicado del Ministerio de Educaci\u00f3n, Pe\u00f1a Mirabal argument\u00f3 que los alumnos evaluados no tuvieron ocasi\u00f3n, debido a su edad (15 a\u00f1os), de beneficiarse del primer ciclo de estudios de la Revoluci\u00f3n Educativa que impulsa el gobierno de Danilo Medina.<\/p>\n
Desde el a\u00f1o 2013, el gobierno central viene realizando una inversi\u00f3n \u201csin precedentes en todo el sistema escolar\u201d, al que destina el 4 % del Producto Interno Bruto (PIB), lo que ha permitido un incremento en la cobertura escolar \u201cpero los resultados en materia de calidad educativa se toman m\u00e1s tiempo\u201d, argument\u00f3.<\/p>\n
Pe\u00f1a Mirabal indic\u00f3 que el Gobierno desarrolla una estrategia que en sus primeros a\u00f1os se ha enfocado en un Plan Nacional de Edificaciones Escolares \u201cpara sembrar de aulas hasta el \u00faltimo rinc\u00f3n de la naci\u00f3n\u201d, as\u00ed como un programa de alimentaci\u00f3n escolar, en la aplicaci\u00f3n de la Jornada Escolar Extendida, la capacitaci\u00f3n docente, y mejoras salariales para los maestros.<\/p>\n
Seg\u00fan explic\u00f3, se prioriz\u00f3 la mejora del primer ciclo del nivel Primario, pues en esa etapa se tiene mayor impacto en las competencias de lectoescritura y razonamiento matem\u00e1tico, pero los alumnos evaluados por PISA 2018 que cursaban esa etapa escolar no llegaron a recibir los beneficios de la actual gesti\u00f3n gubernamental en materia educativa.<\/p>\n
En la evaluaci\u00f3n correspondiente al a\u00f1o 2018 el pa\u00eds obtuvo puntajes promedios de 342 en comprensi\u00f3n lectora, 325 en matem\u00e1ticas y 336 en ciencias, resultados inferiores a los alcanzados por los pa\u00edses de la OCDE y Latinoam\u00e9rica que se someten a estas pruebas cada tres a\u00f1os.<\/p>\n
Ante estos datos, \u201cno nos cruzaremos de brazos y en nuestro plan de acci\u00f3n dirigido a la mejora de los aprendizajes pondremos mayor \u00e9nfasis en el reforzamiento de la pol\u00edtica docente como base fundamental del sistema\u201d, precis\u00f3 Pe\u00f1a Mirabal.<\/p>\n
El referido plan incluye la ampliaci\u00f3n del programa de formaci\u00f3n de directores de excelencia, el inicio de los di\u00e1logos de desempe\u00f1o a nivel regional y distrital, as\u00ed como la distribuci\u00f3n efectiva de los recursos did\u00e1cticos que apoyen el desarrollo curricular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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